Školení - Metoda CLIL poprvé v naší škole

Během školního roku 2014/2015 jsem se třikrát zúčastnila školení v rámci projektu Cizí jazyky pro život týkající se metody CLIL (obsahově a jazykově integrované vyučování). Tato na sebe navazující školení byla pořádána Národním institutem pro další vzdělávání na krajském pracovišti v Pardubicích. Cílem těchto školení bylo poskytnout učitelům a školám širší vhled do problematiky propojení výuky různých školních předmětů s výukou cizích jazyků a umožnit jim tak ucelenou implementaci přímo na jednotlivých školách, které mají o tuto "moderní" metodu zájem. Samozřejmostí nebyly pouze teoretické poučky, ale především ukázky praktických aktivit využitelných přímo ve školní třídě a zkušenosti samotných pedagogů.

Jak již bylo řečeno, CLIL patří k "moderním" metodám výuky cizího jazyka a je plně podporována, i po finanční stránce, Evropskou unií kvůli zvyšování konkurenceschopnosti a lepšímu uplatnění na trhu práce. Na úrovni základního vzdělávání si klade za cíl nenásilnou formou seznámit žáky s cizími jazyky (především anglickým jazykem). Děje se tak hlavně proto, že užití cizího jazyka je prostředkem k osvojení obsahu, ne cílem v procesu učení. Nejedná se však o výuku např. přírodopisu od první třídy výhradně v anglickém jazyce, ale žáci se pomalu a postupně v krátkém vyhrazeném prostoru určité hodiny seznámí s např. základní slovní zásobou k danému právě probíranému tématu. Začleňují se zde především hravé aktivity, které podpoří zájem a motivaci žáků.

Samotná příprava hodin je, především pro pedagogy, náročnější a mnohdy vyžaduje spolupráci předmětových učitelů s učiteli cizích jazyků. Na naší škole již dvě krátké hodiny s použitím metody CLIL proběhly, a to v 6. třídě v hodině matematiky a v 9. třídě. Pro žáky to bylo příjemným zpestřením a setkali se i s pocitem uvědomění si, že anglicky se nemluví pouze v hodinách anglického jazyka, ale i mimo jazykovou třídu v běžném životě.